Collecchio 24-9-2026 – ue giorni di formazione dedicata agli insegnanti delle scuole del Distretto Sud Est che si è svolta a Collecchio., con l’obiettivo di creare una rete di supporto ancor più coesa attorno allo studente che presenti Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o dello Spettro Autistico.
Un corso realizzato dal Distretto sociosanitario Sud Est in collaborazione con Mind4Children, il progetto spin-off dell’Università di Padova per promuovere la ricerca scientifica, la formazione e il supporto alla crescita di bambini e ragazzi.
DSA e autismo: un’alleanza per il benessere emotivo degli studenti
A Collecchio la due giorni di formazione dedicata a dirigenti scolastici e docenti, realizzata in collaborazione con il progetto Mind4Children dell’Università di Padova
Parlare un linguaggio comune, individuare insieme le strategie di comportamento, dialogare in modo efficace tra docenti, terapeuti ed educatori, creando una rete di supporto coesa attorno allo studente che presenti Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o dello Spettro Autistico.
Questi gli obiettivi del corso di aggiornamento “Strumenti per l’inclusione e la gestione della classe” che si è svolto nei giorni scorsi a Collecchio. Un corso realizzato dal Distretto sociosanitario Sud Est in collaborazione con Mind4Children, il progetto spin-off dell’Università di Padova per promuovere la ricerca scientifica, la formazione e il supporto alla crescita di bambini e ragazzi, sotto la direzione scientifica della professoressa Daniela Lucangeli, docente di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione.
Una due giorni di formazione che ha registrato la partecipazione di 90 insegnanti delle scuole materne, elementari e medie degli Istituti comprensivi del distretto, che si è aperta al Teatro Crystal. Presenti anche alcune assistenti sociali di Azienda Pedemontana Sociale e di Unione Montana Appennino Parma-Est. La prima giornata del corso è stata dedicata ai Disturbi Specifici d’Apprendimento e dello Spettro Autistico ed è iniziata con la lectio magistralis della dott.ssa Valeria Voli, mentre la seconda, che ha avuto per tema la gestione della classe, è cominciata con la lectio magistralis della dott.ssa Silvia Poletti.
Al pomeriggio, negli spazi di Villa Soragna, i partecipanti sono stati divisi in quattro gruppi per sperimentare concretamente tecniche comunicative differenti e modalità per saper cogliere i primi segnali di difficoltà, in modo da indirizzare tempestivamente le famiglie verso una valutazione specialistica.
I docenti hanno, inoltre, pranzato insieme. Un momento conviviale che è stato anche occasione di confronto sui temi del percorso formativo.
«La collaborazione tra Scuola e Distretto sociosanitario consente di affrontare al meglio il tema dell’inclusione scolastica e del benessere emotivo degli studenti, attraverso colloqui con il personale sanitario e quindi indicazioni di lavoro per i docenti – sostiene Maristella Galli, presidente dell’Unione Pedemontana Parmense e sindaca di Collecchio, promotrice del corso – ma anche grazie alla presenza di figure come gli educatori in affiancamento durante le ore di attività didattica e spesso anche a casa. Un servizio fondamentale, garantito da Azienda Pedemontana Sociale e Unione Montana Appennino Parma-Est».
«Interventi di questo tipo stanno rientrando sempre più frequentemente nella programmazione distrettuale per il significativo e positivo impatto che registriamo sul personale docente delle nostre scuole», aggiunge la responsabile dell’Ufficio di Piano del Distretto Sud Est Debora Tanzi.
L’alleanza tra Scuola, famiglie, operatori sanitari e neuropsichiatria infantile favorisce il riconoscimento precoce dei disturbi. Per questo motivo, condividere un percorso comune è importante per l’inclusione, la socializzazione e la tutela del benessere psicologico ed emotivo degli studenti.
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